Lehrer Sekundarunterricht

Bildung in den Niederlanden

“Der Bildungsetat ist nach einschneidenden Kürzungen bis Ende der 90er Jahre derzeit der größte Einzelposten im niederländischen Gesamthaushalt. Bestimmendes Merkmal des Bildungssystems ist die grundgesetzlich verankerte Bildungsfreiheit (vrijheid van onderwijs) einerseits, die zentrale Steuerung durch das zuständigen Ministerium für Unterricht, Wissenschaft und Kultur (OC+W) andererseits. Gesellschaftliche Gruppen haben das Recht, aufgrund religiöser, weltanschaulicher oder pädagogischer Überzeugungen Bildungsstätten einzurichten. Dementsprechend ist die Stellung von Privatschulen (''bijzonder onderwijs'') nach wie vor stark, im Primarbereich rund 65 %, im Sekundarbereich rund 35 %. Schultests, Unterrichtsinspektion sowie eine nach streng quantitativen Grundsätzen ausgerichtete öffentliche Mittelvergabe (Kriterium zum Beispiel im Hochschulbereich: Anzahl der erfolgreich abgelegten Examina) sind wichtige Instrumente öffentlicher Bildungspolitik. Ausbildungsystem im Überblick:

· Primarunterricht 4.-12. Lebensjahr

· Sekundarunterricht 12.-18. Lebensjahr

· tertiärer Unterricht (Regelstudienzeit!) 18.-22. Lebensjahr“

(Quelle: www.auswaertiges-amt.de)

Lehrer Sekundarunterricht

Der Unterricht wird von Fachlehrern erteilt. Lehrer, die ihre Ausbildung im Rahmen des früheren Ausbildungssystems für das Lehramt absolviert haben, waren auf zwei Unterrichtsfächer spezialisiert. Nach dem neuen System ist eine Spezialisierung in einem Fach vorgesehen, die Lehrer dürfen jedoch zwei Fächer unterrichten. Die Entscheidung, ob die Lehrer ihre Klasse im nächsten Schuljahr weiter unterrichten oder eine andere Klasse übernehmen, liegt bei der Schule.

Es gibt zwei Arten von Lehrkräften an Sekundarschulen: Lehrkräfte mit Lehrbefähigung für alle Jahrgangsstufen des Sekundarbereichs (leraar voortgezet onderwijs eerste graads) und Lehrkräfte mit Lehrbefähigung für die Sekundarstufe I (leraar voortgezet onderwijs tweede graads). Erstere können an allen Sekundarschulen unterrichten, letztere hingegen nur in den ersten drei Jahrgangsstufen des VWO und des HAVO sowie in allen Jahrgangsstufen von MAVO, VBO und MBO. Diese Lehrbefähigungen werden im Rahmen der Lehrerausbildung an einer Universität (WO) oder an einer Einrichtung der nicht-universitären Hochschulbildung (HBO) erworben.

Die Einrichtungen des HBO bieten Lehramtsstudiengänge an, die zur Lehrbefähigung in einem Unterrichtsfach führen. Die Ausbildung zum Erwerb der Lehrbefähigung für die Sekundarstufe I dauert auf Vollzeit- bzw. Teilzeitbasis vier Jahre; die volle Lehrbefähigung für allgemeinbildende Unterrichtsfächer kann im Anschluss daran in einem dreijährigen Teilzeitstudium erworben werden.

Die volle Lehrbefähigung für das Fach Leibeserziehung (mit dem Diplom leraar voortgezet onderwijs eerste graads) wird in einem vierjährigen Vollzeitstudium erworben.

Die Universitäten bieten einjährige Aufbaustudiengänge an, die zum Erwerb der vollen Lehrbefähigung für ein Prüfungsfach im Bereich des HAVO und des VWO führen. Diese einjährige Lehrerausbildung kann im Anschluss an ein abgeschlossenes Studium (HBO oder Universität) aufgenommen werden.

Unterrichtspraxis ist grundlegender Bestandteil aller Lehramtsstudiengänge. Alle Lehramtsstudiengänge führen zu einem Zeugnis, in dem das Studienfach und die erbrachten Leistungen vermerkt sind.

Alle Lehrkräfte an öffentlichen und privaten Schulen genießen Beamtenstatus. Sie können ganztags oder halbtags beschäftigt sein.

(Quelle: http://europa.eu.int/comm/education/structde/nieder.doc)

Die angehenden Lehrer Sekundarunterricht absolvieren ein vierjähriges Studium mit einer angeschlossenen praxisbezogenen Ausbildung, die etwa 12 bis 18 Monate dauert. Die praktische Ausbildung wird in einem ''Universitair Centrum voor de Lerarenopleiding (ULO)'' durchgeführt.

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